فایل شماره ۴۳۲۹۶۲ – مقاله فراخوان ارزشیابی پیشرفت تحصیلی ( کیفی – یادگیری )


              فرمت فايل : WORD (قابل ويرايش) تعداد صفحات:۲۷ فهرست مطالب : عنوان :                                                                      صفحه: مقدمه        ۱ چکیده     ۵ اهداف     ۳ ارزشیابی تحصیلی     ۶ سه عنصر اصلی در آموزش وجود دارد     ۶ ارزشیابی پیشرفت تحصیلی     ۷ اصول و مفاهیم قابل تأکید در ارزشیا …

بیشتر بخوانید

فایل شماره ۴۱۳۳۷۸ – تحقیق در مورد آمار

لينک پرداخت و دانلود *پايين مطلب*   فرمت فايل:Word (قابل ويرايش و آماده پرينت)   تعداد صفحه:۶       آمار رشته وسیعی از ریاضی است كه راههای جمع آوری، خلاصه سازی و نتیجه گیری از داده ها را مطالعه می كند. این علم برای طیف وسیعی از علوم دانشگاهی از فیزیك و علوم اجتماعی گرفته تا انسان شناسی و همچنین تجارت، حكومت داری و صنعت كاربرد دارد . هنگامی كه داده ها جمع آوری شدند چه از طریق یك شیوه نمونه گیری خاص یا به وسیله ثبت پاسخ ها در قبال رفتارها در یك مجموعه آزمایشی ( طرح آزمایشcf ) یا به وسیله مشاهده مكرر یك فرایند در طی زمان ( سری های زمانی ) خلاصه های گرافیكی یا عددی را می توان با استفاده از آمار توصیفی به دست آورد. الگوهای موجه در داده ها سازمان بندی می شوند تا استنباط در مورد جمعیت های بزرگتر به دست آید كه این كار با استفاده از آمار استنباطی صورت می گیرد و تصادفی …

بیشتر بخوانید

فایل شماره ۴۱۳۴۴۵ – پروژه میزان مصرف ماهی

لينک پرداخت و دانلود *پايين مطلب*   فرمت فايل:Word (قابل ويرايش و آماده پرينت)   تعداد صفحه:۷         فهرست مطالب مقدمه جمع آوري داده ها تجزيه و تحليل داده ها ارزيابي مشكلات نتيجه گيري پرسشنامه     مقدمه هدف اين پروژه بررسي ميزان مصرف ماهي افراد در طي يك ماه مي باشد تا مشخص گردد خانواده ها در طي يك ماه چه مقدار ماهي مصرف مي كنند چرا كه يكي از منابع سرشار از پروتئين مي باشد بعضي از افراد هستند كه ماهي دوست ندارند اما اگر از پروتئينهاي موجود در آن اطلاع كافي داشته باشند حتما حداقل يك وعده در هفته از آن استفاده مي كنند و مصرف ماهي را در وعده هاي غذايي خود مي گنجاند. …

بیشتر بخوانید

فایل شماره ۴۱۹۲۶۸ – تحقیق ارزشيابى تکوينى یا مستمر

لينک پرداخت و دانلود *پايين مطلب*فرمت فايل:Word (قابل ويرايش و آماده پرينت)تعداد صفحه:۵فهرست: ارزشيابى تکوينى یا مستمر     ارزشيابى تکويني، آنطور که از اسم آن پيداست، زمانى به اجرا در مى‌آيد که فعاليت‌هاى آموزشى هنوز جريان دارد و يادگيرى شاگردان در حال تکوين يا شکل‌گيرى است. معمولاً تحقق هدف‌هاى آموزشى و پرورشى يا تغيير رفتار شاگردان، بتدريج و بمرور زمان امکان‌پذير مى‌شود. به اين دليل، معلم ناگزير است تحقق هدف‌هاى آموزشى هر بخش را در فاصله ٔ زمانى معيني، متناسب با توانايى و امکانات شاگردان انتظار داشته باشد. او براى آنکه از چگونگى تحقق هدف‌هاى آموزشى هر بخش از مطالب تدريس شده آگاه شود، لازم است در پايان هر بخش، آموخته‌هاى شاگردان را مورد ارزشيابى قرار دهد. اين نوع ارزشيابى که به طور مستمر در پايان هر بخش از مطالب تدريس شده و در …

بیشتر بخوانید

فایل شماره ۴۱۳۴۶۶ – پروژه آمار آیا كساني كه در دروس تفهيمي موفق هستند در دروس حفظي نيز موفق خواهند بود؟

لينک پرداخت و دانلود *پايين مطلب*   فرمت فايل:Word (قابل ويرايش و آماده پرينت)   تعداد صفحه:۳۹     خلاصه : دانش آموزان معتقداند كساني كه در دروس تفهيمي موفق هستند در دروس حفظي نيز موفق خواهند بود در اين پروژه سوالي كه مورد بررسي قرار گرفت اين بود كه آيا ارتباطي بين دروس تفهيمي و دروس حفظي وجود دارد؟ جامعه آماري در اين پروژه تمام دانش آموزاني بودند كه با دروس تفهيمي و دروس حفظي سرو كار داشتند . نمونه آماري در اين پروژه،دانش آموزاني بودند كه از طريق اعداد تصادفي از بين دانش آموزان مدارس شهرستان قوچان انتخاب شدند . سپس با استفاده محاسبات آماري بر روي پرسشنامه اي كه توسط دانش آموزان پر شده بود اين پروژه انجام شد . نتيجه تحقيق نشان داد كه ارتباط محسوسي بين دروس حفظي و دروس تفهيمي وجود دارد .                 مقدمه : …

بیشتر بخوانید